PENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PERAN NITISEMITO DALAM MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LOKALITAS

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Model Pembelajaran Berbasis Nilai Pada Mata Pelajaran Sejarah, (2) mengetahui penanaman nilai-nilai nasionalisme melalui pembelajaran Sejarah Lokal Tokoh Nitisemito dalam Perjuangan Pergerakan Nasional, (3) Faktor pendukung tercapainya pembelajaran sejarah berbasis lokalitas. Pendekatan penelitian ini ditulis dengan menggunakan metode deskriptif analisis berdasarkan metode sejarah yang melalui lima tahapan antara lain pemilihan topik, pengumpulan sumber, verifikasi, dan interpretasi, dan penulisan sejarah. Adapun pengumPulan sumber yang dilakukan dengan membaca buku dan mengakses beberapa artikel jurnal ilmiah. Sumber yang dikumpulkan kemudian dianalisis untuk menentukan berbagai informasi dan fakta. Di dalam hasil belajar sejarah tidak selalu berkaitan dengan aspek pengetahuannya saja tetapi belajar sejarah sudah harus mementingkan aspek prosesnya Pembelajaran sejarah sudah seharusnya mampu mengemas fakta-fakta sejarah dalam bentuk permasalahan dan mampu memberikan nilai-nilai terutama nilai nasionalisme dari sejarah lokal sehingga dapat dirasakan oleh peserta didik. Pembelajaran sejarah yang demikian nantinya akan bermanfaat dan dapat digunakan bagi peserta didik dengan dijadikan sebagai bahan pertimbahan untuk bertindak. Pembelajaran sejarah yang menggunakan pembelajaran berbasis nilai melalui model pembelajaran sejarah berbasis VCT (Value Clarification Technique) yang didukung dengan faktor-faktor untuk mencapai pembelajaran yang baik dan ideal. Model pembelajaran semacam ini dapat memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk menemukan, dan menganalisi nilai yang ada dalam peristiwa sejarah terutama terkait dengan peranan dari tokoh Nitisemito dalam pergerakan nasional. Peserta didik tidak hanya disuguhkan dengan fakta-fakta sejarah tetapi juga dituntut untuk mampu menemukan nilai-nilai yang ada dalam peristiwa tersebut terutama dapat menentukan nilai-nilai yang relevan dengan dirinya.

Kata kunci : Nitisemito, Sejarah Lokal, Model Pembelajaran, Nasionalisme, Belajar Bermakna