MOTIVASI BELAJAR, PRESTASI BELAJAR, DAN KEAKTIFAN SISWA DI KELAS DITINJAU DARI KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR

Retna Rizki Amelia(1*), Benedecta Indah Nugraheni(2),

(1) Universitas Sanata Dharma
(2) Universitas Sanata Dharma
(*) Corresponding Author

Abstract


This research aims to find out whether there are differences in learning motivation, learning achievement, and student’s activity in the classroom perceived from the participation of students in learning guidance course program. This research is a quantitative-comparative research which was conducted in Maret 2019. The population of this research were all students of SMA Negeri 7 Yogyakarta. The samples of this research were 240 students of the eleventh grade of SMA Negeri 7 Yogyakarta taken by using purposive sampling technique. Data were collected by using questionnaire and analyzed by using Independent Sample T-test. The result of this research shows: (1) there is difference in learning motivation from the participation of students in the learning guidance course program (sig.(2-tailed) = 0,011 < 0,05); (2) there is no difference in learning achievement from the participation of students in the learning course program (sig.(2-tailed) = 0,037 < 0,05). 0,104 > 0,05); (3) there is difference in student’s activity in the classroom perceived from the participation of students in the learning guidance course program (sig.(2-tailed) = 0,037 < 0,05).
Keywords: learning motivation, learning achievement, student’s activity, learning guidance course program


Full Text:

PDF

References


Agustina, Rizky. (2015). Perbandingan Belajar Siswa yang Mengikuti Bimbingan Belajar dan Siswa yang Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar pada Siswa Kelas V Di Madrasah Ibtidiyah Negeri Pemurus Dalam Banjarmasin Selatan. Diunduh 16 September 2018 dari [On-line]. Tersedia: http://idr.uinantasari.ac.id/1486. [16 September 2018]. Skripsi.

A.M. Sardiman. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.

Arifin, Johar. (2017). SPSS 24 untuk Penelitian dan Skripsi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Arikunto, Suharsimi (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Eds Revisi VI). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Azwar, Saifuddin. (2009). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Balai Pustaka.

Dimya Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar. (2009). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Hamidi. (2004). Metode Penelitian Kualitatif Aplikasi Praktis Proposal dan Laporan Penelitian. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang.

Hanafiah dan Cucu Suhana. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.

Irwanto. (1988). Psikologi Umum. Jakarta: APTIK.ti dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Khodijah, Nyayu. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Martono, Nanang. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Masidjo, Ign. (1995). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.

Nurahmah, Fauziyyah. (2017). Keikutsertaan Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XII IPS SMA Negeri 5 Depok. [On-line]. Tersedia: file:///c:/users/siswa/downloads/fauziyyah%20nurrahmah-fitk.pdf. [16 September 2018]. Skripsi.

Nurihsan, Achmad Juntika. (2014). Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan (Edisi Revisi). Bandung: Refika Aditama.

Prayitno dan Erman Amti. (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Ramdhani, Muhammad Alif (2014). Perbandingan Strategi Pembelajaran Teacher Centered Learning dengan Student Centeres Learning terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Tarikh Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. [On-line]. Tersedia: http: // eprints .ums. ac. Id /30865 /10/NASKAH _PUBLIKASI.pdf/. [16 September 2017]. Skripsi.

Rohmah, Noer. (2015). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Kalimedia.

Santrock, John. W. (2009). Psikologi Pendidikan (edisi tiga, jilid 2). Jakarta: Salemba Humanika.

Sarini, (2008). Pengaruh Keaktifan Mengikuti Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas Satu dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 1 Kampar Kecamatan Kampar. [On-line]. Tersedia: http://repository.uin-suska.ac.id/8467/.[16 September 2017]. Skripsi.

Sarwono, Sarlito. W. (2005). Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya (edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (1991). Perspektif Bimbingan Konseling dan Penerapannya di Berbagai Institusi. Semarang: Satya Wacana.

Sudjana, Nana. (2004). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensido Offset.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suprananto, Kusaeri. (2012). Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Suryabrata, Sumadi. (2006). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Syah, Muhibbin. (1995). Psikologi Pendidikan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Thobroni. (2015). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Yamin, Martinis. (2007). Kiat Pembelajaran Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta.

Yusuf, Syamsu dan A. Juntika Nurihsan. (2010). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Winkel S.J., W.S., dan M.M. Sri Hastuti. (2004). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.

Winkel, W.S. (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.




DOI: https://doi.org/10.24071/jpea.v14i2.4621

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


e-ISSN (online) 2829-6117 ISSN (cetak) 1978-8770

 

    

Kontak:

Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma

Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta 55281

Telp (0274) 513301 Ext. 1445 Faks. (0274) 562383

Email: jpea@usd.ac.id

Peta: https://goo.gl/maps/Fzo43axWqLFqYcwS8