Pemaknaan Hidup Mahasiswa Ekstrovert (Studi Fenomenologi)

Xaris Victory Amindana(1*), Robertus Budi Sarwono(2),

(1) Sanata Dharma University
(2) Universitas Sanata Dharma
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk (1) Memahami bagaimana seorang ekstrover memandang hidup. (2) Memahami bagaimana pemaknaan hidup seorang ekstrover jika dihadapkan pada suatu kondisi yang membuatnya kesulitan untuk melakukan interaksi dengan individu lain. (3) Memahami bagaimana seorang ekstrover dapat menemukan nilai dirinya sebagai bentuk pemaknaan hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi yang lain. Subjek penelitian ini ialah mahasiswa dengan tipe kepribadian ekstrover yang berjumlah tiga (3) orang sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan oleh peneliti. Teknik analisis data dalam penelitian ini secara teoritis menggunakan cara yang dikembangkan oleh Creswell, namun peneliti juga menggunakan Notebook LM AI sebagai bantuan untuk melakukan reduksi data serta pengelompokan tema-tema dari data yang dimiliki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ketiga subjek memiliki beberapa kesamaan dalam memandang hidup yaitu pemaknaan yang erat kaitannya dengan hubungan interpersonal namun tetap memiliki karakteristik yang khas pada setiap pandangan akan hidup. (2) Keterasingan atau kondisi yang membuat para subjek kesulitan atau bahkan tidak dapat melakukan interaksi dengan individu lain mampu mempengaruhi proses pemaknaan hidup individu ekstrover. (3) Individu dengan kepribadian ekstrover melibatkan pengalaman-pengalaman pribadi, baik positif maupun menantang, yang terjadi dalam ranah sosial sebagai proses untuk menemukan nilai diri dan menemukan makna hidup mereka.


Keywords


Logoterapi, makna hidup, kepribadian, ekstrover

Full Text:

PDF

References


Ach. Sudrajad N., Anisa Ultari L., Herlin Ika N., & Budi Purwoko. (2023). Pendekatan Konseling Viktor Frankl dan Relevansinya Bagi Pendampingan Siswa di Masa Krisis. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(1), 126–131. https://doi.org/10.23887/jfi.v6i1.56065

Afdal, A., Nurhayati, N., Amevi, W. P., Andini, Y. R., Amanda, Y., Andriani, W., & Syapitri, D. (2022). ANALISIS MEANING OF LIFE ORANG YANG SEMBUH COVID-19. JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN, 8(1), 16. https://doi.org/10.31602/jbkr.v8i1.5835

Ahmad, R. (2021). KETIDAKSADARAN KOLEKTIF TOKOH DALAM NOVEL ANAK RANTAU KARYA AHMAD FUADI: KAJIAN PSIOKOLOGI ANALITIS CARLGUSTAV JUNG. TELAGA BAHASA, 8(1). https://doi.org/10.36843/tb.v8i1.201

Ardiansyah, A., Sarinah, S., Susilawati, S., & Juanda, J. (2022). Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud. Jurnal Kependidikan, 7(1), 25–31. https://e-journallppmunsa.ac.id/index.php/kependidikan/article/view/912

Arroisi, J & Mukharom, R. A. (2021). Makna Hidup Perspektif Victor Frankl Kajian Dimensi Spiritual dalam Logoterapi. Jurnal Ilmu Ushuluddin, 20(1), 90–115. https://doi.org/10.30631/tjd.v20i1.139

Atiqoh, C. D. N., Yanuarsih, S., & Abadi, M. I. (2025). Kepribadian Tokoh Menurut Carl Gustav Jung dalam Novel The Hidden Reality Karya Shannin Kajian Psikologi Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(4). https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i4.2706

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fifth). SAGE.

Ja’far, S. (2015). Struktur Kepribadian Manusia Perspektif Psikologi Filsafat. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2). https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.461

Natalia, A.K., Reonald, M., & Sarmauli. (2025). Pemikiran Teologi Pendidikan Kristian Ignatius Loyola. Berkat : Jurnal Pendidikan Agama dan Katolik, 2(2), 21–35. https://doi.org/10.61132/berkat.v2i2.823

Nugroho, F. T. (2025). PENDEKATAN LOGOTERAPI VIKTOR FRANKL DALAM KONSELING KELUARGA DI MASA KRISIS. ADIBA: Journal of Education, 5(2), 116–124. https://wikep.net/index.php/ADIBA/article/view/25

Pambuka, F. R. S., Rahmadi, S., Hidayat, W., Saputra, T.

D. N. I., & Alamsyah, M. B. (2024). Pendekatan Spiritualitas Untuk Kebermaknaan Hidup Penderita Hipertensi. Indonesian Journal of Islamic Education and Local Culture, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.22437/ijielc.v2i1.30888

Prayitno, S. H. (2023). Pengaruh Kepribadian Introvert-Extrovert terhadap Kepercayaan Diri dan Kecemasan pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Kesehatan Rustida, 10(1), 8–20. https://doi.org/10.55500/jikr.v10i1.171

Purnomo, M., Hendriati, N., & Karmiyati, D. (2023). Peran Kepribadian Introvert & Ekstrovert Terhadap Kecemasan: Tinjauan Sistematik. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 1(5), 13–21. https://jurnal.intekom.id/index.php/njms

Rohmadani, Z. V., & Rahmiaty, S. (2022). Dinamika Pemaknaan Hidup Mahasiswa Baru Saat Mengalami Stres. Seminar Nasional Psikologi UM, 4(2), 114–121. https://conference.um.ac.id/index.php/psi/article/view/3159

Sahertian, E. A. E., & Huwae, A. (2023). Kebermaknaan Hidup pada Remaja yang Hamil di Luar Nikah Ditinjau dari Dimensi Big Five Personality. Jurnal Perempuan dan Anak Indonesia, 4(1), 43–53. https://doi.org/10.35801/jpai.4.2.2023.43950

Saraswati, A. R., Ramadhan, R. M., Rahman, M. R. A., & Bakhrudin All Habsy. (2024). Teori Kepribadian Jung Dalam Perkembangan Kepribadian Berdasarkan Perspektif Multibudaya. Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.35719/sjigc.v4i1.134

Sugestian, G., & Astrella, N. B. (2023). PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT TERHADAP STRESS AKADEMIK PADA MAHASISWA. Afeksi: Jurnal Psikologi, 1(2), 106–113. https://doi.org/10.572349/afeksi.v2i2.1006

Sujanto, A., Lubis, H., & Hadi, T. (2001). Psikologi Kepribadian. PT Bumi Aksara.

Taolin, A., Suharmanto, S., & Sutarto, S. (2022). HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN DENGAN KEJADIAN BURNOUT. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 4(3), 1059–1064. https://doi.org/10.37287/jppp.v4i3.1081

Wulandari, A., & Rehulina, M. (2013). Hubungan antara Lima Faktor Kepribadian (The Big Five Personality) dengan Makna Hidup pada Orang dengan. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, 02(1), 41–47. https://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-jpkka4884a0d14full.pdf




DOI: https://doi.org/10.24071/jchs.v2i1.12930

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Xaris Victory Amindana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This work is licensed under CC BY-SA.

Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

JCHS-Logo-removebg-previewBimbingan dan Konseling USDAsosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN)

 Journal of Counseling and Humanistic Studies (JCHS) is published twice a year, namely in June and December, by Guidance and Counseling Universitas Sanata Dharma, in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN).