EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X MAN 3 BANYUMAS

Septyo Harun Susanto(1*), Arum Setiowati(2),

(1) Universitas PGRI Yogyakarta
(2) Universitas PGRI Yogyakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap peningkatan kemampuan interaksi sosial siswa kelas X di MAN 3 Banyumas tahun ajaran 2023/2024.  Metode penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental jenis one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 31 siswa kelas X A yang menjadi kelompok pretest dan 31 siswa kelas X B yang menjadi kelompok posttest. Kelompok eksperimen menerima layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama selama 3 sesi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test menggunakan instrumen skala Likert yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test secara keseluruhan dengan nilai Z = -2.981 dan nilai signifikan = 0.003 < 0.05. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen meningkat dibandingkan dengan nilai pre-test (Xˉpre=2.45X̄_{pre} = 2.45Xˉpre=2.45, Xˉpost=3.07X̄_{post} = 3.07Xˉpost=3.07), menunjukkan bahwa teknik sosiodrama efektif dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa.

Keywords


Kata Kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial.

Full Text:

PDF

References


Aulia, P., Dalfina, E., Imron, A., & Apriani, R. (2023). Mengatasi Perilaku Bullying Menggunakan Bimbingan Kelompok Teknik “Sosiodrama.” Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 6, 1930–1940. https://doi.org/10.29407/5DHTYN59

Carter, P., & Williams, R. (2022). Keterampilan Sosial dalam Konteks Pendidikan. London: Academic Press.

Hadijaya, Y., Novita, W., & Yusdiana, E. (2025). Pendidikan Sebagai Proses Transformasi Kebudayaan. ALACRITY : Journal of Education, 5, 276–287. https://doi.org/10.52121/ALACRITY.V5I1.645

Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (2022). Pendidikan sebagai Proses Sosialisasi. New York: Academic Press.

Kurniawan, D. E., & Pranowo, T. A. (2018). Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Sebagai Upaya Mengatasi Perilaku Bullying di Sekolah. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 02. http://ojs.unpatti.ac.id/index.php/bkt

Nurbaiti, R. (2019). Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Penggunaan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Rasa Empati pada Pelaku Bullying di SMP Negeri 4 Bandar [UIN Raden Intan Lampung]. https://core.ac.uk/download/pdf/295429955.pdf

Putri, S. R. (2019). Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Karakter Disiplin Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab . IAIN Batusangkar.

Sagala, S. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran (13th ed.). Alfabeta. https://cvalfabeta.com/product/konsep-dan-makna-pembelajaran/

Sangaswari, G. O., Syaifullah, H. I., Ibrahim, M. D. M., Sumarni, N., Dwiyanti, S. K., & Rakhman, A. (2024). Peran Keterampilan Sosial Membentuk Hubungan yang Sehat Dalam Mempengaruhi Interaksi Sosial di Lingkungan Sosial. Jurnal Bisnis Dan Komunikasi Digital, 1(3), 10–10. https://doi.org/10.47134/JBKD.V1I3.2695

Smith, J., & Jones, A. (2022). Kecemasan Sosial dan Tekanan Akademik. New York: HarperCollins.

Walker, L., & Thompson, P. (2022). Teknik Sosiodrama dalam Bimbingan Kelompok. London: Routledge.




DOI: https://doi.org/10.24071/jchs.v1i2.11290

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Septyo Harun Susanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This work is licensed under CC BY-SA.

Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

JCHS-Logo-removebg-previewBimbingan dan Konseling USDAsosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN)

 Journal of Counseling and Humanistic Studies (JCHS) is published twice a year, namely in June and December, by Guidance and Counseling Universitas Sanata Dharma, in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN).